１回目の授業は保護者が見学、２回目は母子分離で授業を行います。
いずれも授業後に10分程度授業説明を行います。
| 6月20日11：00～12：30 「順対応」 |
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| 大きさの違うものを順番にならべよう。
「これは大きい方から何番目？」 「４番目に小さいのはどれ？」 それができたら、大きい人形には大きい服、小さい人形には小さい服、 ２種類のものを、ピッタリ合うもの同士で合わせるにはどうする？ 順番に並べて対応させる課題です。 |
| 6月27日11：00～12：30 「位置の移動 すごろくの動き方」 |
| 「２つ進む」は今いるところを数えていいの？
「３つ進んで、１つ戻る」はどこに着く？ ルールを聞いて理解すること、指示を聞いて動くこと、体で経験しながら、入試で頻出する「位置の移動」の基本をしっかり理解。 |
| 7月4日11：00～12：30 「数の構成」 |
| 「５匹の子ヤギ、何匹か家に隠れたので、今は２匹。隠れているのは何匹？」
４～６の数について、いくつといくつに分けることができるのか？ 数の構成は今後「7の構成」「10の構成」へと繋がり、小学校で習う「足し算」「引き算」の基礎となる「数の内面化」を促します。 |
| 7月11日11：00～12：30 「立体構成 ６個の積み木」 |
| 中身が見えない袋の中にあるものを、手で触って形の特徴をつかもう。
「まっすぐ・ななめ・とがっている・まるい」触ってイメージして立体の感覚を掴んだら、こんどは見本 の通りに積み木を積んでみよう。 前から見えないところはどうなってるの？ 立体感覚を養う授業です。 |
２回体験セット：6,600円
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